通馬桶人嚮往，但不一定非得擁有

請在此輸入...劇中人物，各以何種事物換取願望？維德中學校長以不良於行換取亮眼的升學榜單。巧藝以喪失對色彩的敏銳度換取金錢，使自己得以融入上流社會。轉學生宇婕以精神異常換取突飛猛進的優異成績。巧新一心嚮往風評不好的人人體育班，雖然孔雀無條件地幫他，卻導致父母失業、家裡負債累累通馬桶。巧新的願望稱不上非分之想，但因願望的實現必須扭轉某些事實，所以即使微不足道的願望都得付出代價，而且是對你而言最重要的東西。如果可以，你願意用什麼來交換？《孔雀》教會筆者：珍惜現在所擁有的，相信自己具有獨特的價值；想要不勞而獲，就得付出代價。斑斕羽毛雖然令通馬桶人嚮往，但不一定非得擁有，倘能以欣賞的姿態面對人事物，即能瞥見生命之美。當巧藝對母親吶喊「誰叫我們一出生就是這種階級的人，我們本來就沒辦法想這些東西，所以我們才會遭受到這些懲罰」，顛覆了一般人的信念──「身為人，本該勇往直前，跳脫命定的階級」。勇於追求，常通水管被視為積極正面、挑戰自我；滿足現狀，則被視為消極負面、守成拘泥。人類當然有權追求幸福，使自己過得更好，因為世界正是在人們共同努力下愈趨完善。然而，在不斷追逐中，必須明白有限與無限的真諦。有抱負、有理想，當然值得肯定，但卻要在認清自我之前提下去實踐。通水管自量力VS.量力而為巧藝點出人類不該逾越本份，貪求不屬於自己的東西。逾越本份，往往陷入欲望深淵而招致禍患，這就是她所謂懲罰。巧藝明白總總不幸就是懲罰他們太自私，而這些不幸都是自找的。除了相信人有無限可能，更要認識自我之有限。不自量力與量力而為的區別，就在於通水管是否真正認識自我。認識有限之自我，並非放棄、認命，而是洞悉在我之外，還有不可知的存在或名為命運之物。這不可知的部份，人們必須釋懷。倘能如此，失則不怨，得則感恩。盡己之力，勇往直前。五個故事的母親皆因服膺成績至上，不惜扼殺子女的夢想與生命。後來能真正通馬桶理解子女並達到和解的，僅有《貓的孩子》。在《茉莉的最後一天》，林母雖與茉莉的靈魂再會，但畢竟徒留遺憾。學歷至上的單一價值觀，讓每個孩子看起來都一樣──一樣的裝扮、一樣的動作、一樣的表情。《孔雀》首幕是維德高一新生步伐整齊走進校園，接受盤查，接著宣讀通馬桶『家長同意書』內容：「第三十條，為專心向學，到校後未經師長允許，不可向校外購買便當飲料」、「第三十一條，為專心向學，你的孩子不會帶藝人的照片到學校」、「第三十二條，為專心向學，……」、「第三十三條，為專心向學，……」。不斷重複的「為專心向學」，展現以學業為唯一目標通水管人生觀。父母也是時代巨輪下的產物五個故事的父親似有若無的存在，凸顯女性在親子關係的重要性。男主外女主內的觀念，讓女性不自覺地將子女的學業攬在身上，焦慮感油然而生。《孔雀》中的美琪由於小時不愛讀書，出社會後屢因學歷低而吃虧，所以堅信高學歷可以改變命運通馬桶，寧可自己兼四份工作，甚至買下超出負擔的房子，也要讓子女讀通往高學歷的明星學校。美琪可以說是台灣母親的縮影，她們以過往經驗諄諄告誡，只希望子女不要重蹈覆轍。從無視子女的想法、天賦、甚至是健康來看，美琪當然過於偏執，其他故事亦對以學歷至上的母親做出嚴厲批判。通水管然而，在批判的同時，別忘了她們也是台灣社會的悲劇產物。當孔雀對美琪說「其實人類世界，我最心疼的就是媽媽了。妳有多久沒有為自己買件禮物？有多久沒想過自己了呢？妳已經完全忘記以前的方美琪是什麼人，有什麼樣的夢想了吧？」美琪摀住耳朵，痛哭失聲。在一切失控的情況下通馬桶，美琪對孔雀許下願望──巧藝變回正常、子女有好學歷不會被人看不起。聽到這些願望，孔雀回答「代價很大喔」，身為母親的美琪堅定地說「沒關係，我願意」。變成孔雀的美琪，終生禁錮在籠裡，奮力舞蹈。她無悔地獻出自由，這或許是《你的孩子不是你的孩子》對母親給予的同情之理解。